Викладачі інституту взяли участь у Професійному освітньому форумі «Сучасний вчитель: рішення. Інструменти. Практика»

25 березня у Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника відбувся професійний освітній форум «Сучасний вчитель: рішення. Інструменти. Практика», який об’єднав педагогів, науковців, освітніх експертів та практиків задля обговорення актуальних викликів сучасної школи та пошуку ефективних інструментів їх подолання.

Учасників заходу привітав проректор з науково-педагогічної роботи Віталій Шкромида, який наголосив на важливості постійного професійного розвитку вчителя, впровадження інноваційних підходів в освіті та ролі університету як платформи для обміну досвідом і генерації нових ідей.

У межах загальної частини форуму з доповідями виступили фахівці у сфері освіти та науки. Зокрема, директор Центру інноваційних методик навчання Лілія Мідак порушила питання професійного виснаження педагогів та окреслила можливі шляхи його подолання. Директор Навчально-наукового центру професійної кар’єри і освіти впродовж життя Галина Волощук презентувала програми підвищення кваліфікації, їх можливості та перспективи розвитку, а також розповіла про використання цифрових інструментів у навчанні, зокрема освітніх ігор.

Доцентки кафедри філології Коломийського навчально-наукового інституту Галина Волощук та Ольга Русакова представили інноваційну розробку комп’ютерну гру-вікторину “Шлях Василя Стефаника”, розповіли про змістове та візуальне наповнення гри, а також зіграли її з учасниками форуму. 

Інтерактивний блок «Університет у дії» об’єднав локації факультетів, де учасники мали змогу ознайомитися з сучасними освітніми технологіями, цифровими інструментами та методичними рішеннями, які впроваджуються в освітній процес.

У цьому блоці Коломийський навчально-науковий інститут представляли завідувач кафедри філології Микола Васильчук  та доцентки кафедри Ольга Русакова і Галина Волощук.

Проведення форуму стало важливою подією для освітянської спільноти регіону, сприяло обміну досвідом, поширенню інноваційних практик та утвердженню сучасних підходів до навчання в умовах трансформації освіти.